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参加安徽六校“青年教师培养”论坛有感

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-07-15 浏览次数:

  参加安徽六校“青年教师培养”论坛有感 2013年12月1、2日,合肥一中六位青年教师(凌洋、许传宝、张江书、段晓峰、来艳、彭巧玲)在校长助理方小培的带领下,来到美丽的江城芜湖,参加芜湖市第一中学承办的安徽省六校教育研究会第九届年会第二次会议。这次会议的主题是“青年教师培养”,会议邀请了九所会员学校的领导和青年教师代表作主题发言报告,旨在交流各校培养青年教师的经验,促进青年教师的专业发展。会议在芜湖一中音乐厅顺利召开。会议第一天,九所会员学校的校长分别向与会代表交流了该校在“青年教师培养”方面的做法。各校的做法既有共同之处,又各有特色。综合各校的做法,也结合我个人的成长经历,我觉得,就学校层面,以下几方面的做法对于青年教师培养很重要。首先,尊重并欣赏青年教师,多提供机会,多关心爱护,对他们取得的进步给予充分地肯定,激发青年教师自身的内驱力,让成长成为自觉的选择,而不是被动的。第二,发挥名师的引领作用,大力推进“青蓝工程”,促进青年教师快速成长,尽快站好讲台。第三,搭建集体论课、课题研究、教学技能大赛等教研活动的平台,推动青年教师专业发展。第四,增加青年教师与外界交流的机会。一方面,尽可能多邀请知名的教育专家到校开展学术讲座或走进课堂听青年教师上课;另一方面,学校不定期组织青年教师前往国内甚至国外的名校参观学习,让青年教师有机会不断汲取外部营养,开拓视野。第五,建立科学合理的机制对青年教师的工作进行监督和评价,同行、学生、家长等不同角度的监督和评价,使青年教师能不断发现优点和不足,扬长补短,不断进步。合肥一中的校长助理方小培也代表学校作了精彩的主题发言,从“文化引领,激发内驱力”、“主题研究,与时代同进”、“开放共享,积聚正能量”等六个方面展开报告,介绍了合肥一中青年教师培养的思路、方法和措施,处处渗透着学校“勤研善教、启智育人”的教研文化。 会议第二天,各校的优秀青年教师代表分别作了个人专业成长的经验报告。综合在会上听的九位教师的报告,并结合我个人的成长经历。我觉得,就青年教师个人而言,要想成为一名优秀教师,以下几个方面是很重要的。首先,青年教师自己一定要热爱教学、热爱任教的学科、热爱学生。只有心中充满爱,才能甘于奉献,把辛苦的教育工作当作有乐趣有意义的事,才能做得更好。第二,青年教师要在“研究”的状态下教学。研究教材、研究课程标准、研究学生、研究教学方法等等。只有不断地研究,才能不断地进步。苏霍姆林斯基告诉我们教师:“为了使天天上课不变成是一件单调乏味的义务,那么,你就走上一条从事研究的幸福之路吧。”第三,青年教师要多向有经验的教师虚心求教,多听课、多交流、多反思。第四,青年教师要学会与他人合作,互帮互助,资源共享,共同发展进步。苏霍姆林斯基说过:“教师集体是一个志同道合者的创造性友好集团,这个集团中每个人都为集体的创造转嫁出他的个人贡献;每个人借助于集体的创造在精神上得到充实,同时他又使他的同事们在精神上充实起来。”第五,青年教师要积极参加各种教研活动,在集体论课、课题研究、教学比赛、各类培训中不断提升自己。第六,青年教师要与时俱进,享受信息时代的红利,在学科知识、教学理念、教学手段等方面不断更新,使教学更加高效。还借用苏霍姆林斯基的话:“一个好教师是这样的人,他精通他所教的科目据以建立的那门科学,热爱那门科学,并了解它的发展情况——最新的发观、正在进行的研究以及最近取得的成果。除此而外,本人若能热心于本门科学正在探讨的问题,并具备进行独立研究的能力,这样的教师则可成为学校的骄傲。” 作为合肥一中优秀青年教师的代表,许传宝老师向与会代表汇报了他的个人成长经历。他主要从“以生为本,无私奉献”、“勤于思考,勇于实践”、“合作分享,共同成长”这三个方面展开报告,与会代表们都深刻感受到了他的无私、勤奋和睿智。虽然两天的会程很短,但是我的收获很大。一方面,我对自己的成长经历也做了反思和总结;另一方面,我也对今后的教学做了一些规划。我要用探索和创新的精神去排除难题,继续前进。非洲有一句著名的谚语,是这样说的: Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows that it must run faster than the fastest lionorit will be killed. Every morning a lion wakes up. It knows that it must outrun the slowest gazelleorit will starve to death. The moral: It doesnt matter whether you are a lionora gazelle. When the sun comes up, you had better be running. 这个谚语的背后实际上隐藏的是深刻的生物进化理论。我想无论我们是谁,每天醒来后我们都必须跑起来,为了不被淘汰,为了活得更精彩。更重要的是,我们是教师,我们还必须引导我们的学生也跑起来,而且跑得比我们更快更好。这样,人类才能向更高等的方向进化,世界的未来才更精彩!合肥一中生物组 彭巧玲作者简介:彭巧玲,女,生物学硕士,合肥一中生物教师、生物竞赛教练、命题专家,合肥市骨干教师,全国生物竞赛优秀辅导员。2010年获全国生物优质课评比二等奖。撰写多篇论文和教学设计获合肥市一、二、三等奖。辅导多名学生参加全国生物竞赛获一、二、三等奖。

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